延伸閱讀
- 吳武典、鄒小蘭、張芝萱、吳道愉（2014）。高中資優學生生涯發展組型分析與輔導。資優教育論壇，12()，25-54。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130730001-201412-201507010016-201507010016-25-54
- 莊詩芸（2016）。以現實治療取向生涯輔導課程提升國三學生生涯自我效能之行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614050417
- 宋柔穎（2019）。國中輔導活動科跨縣市教師專業學習社群之運作歷程探究與啟思〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.ED.010.2019.F02
- 黃慧森（2015）。在生命脈絡裡發現生涯路徑－高中職階段生涯輔導工作省思。諮商與輔導，(351)，34-35。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201503-201504300026-201504300026-34-35
- 柯儀明、陳斐娟（2022）。國中適性輔導工作推動之研究：以職涯探索活動為例。臺灣諮商心理學報，10(1)，1-29。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121015004-N202301030028-00001