本文旨在探討戰前日本殖民地教育政策決策的「主導權」問題。過去的先行研究大多指出,日本殖民地的教育政策,以殖民地最高首府──「總督府」為主要決策機關,但這樣的研究結果大多是因為未將課題設定的範圍擴大到日本本國的教育政策體制之故。故本稿由日本内地為課題設定的出發點,對殖民地教育政策的結構進行探討,指出日本樞密院及帝國議會對殖民地教育政策的影響。
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