被引用紀錄
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延伸閱讀
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- 朱碧梧（2016）。多元配套運動計畫對體適能促進成效之探討。臺東大學體育學報，(24)，57-71。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18182623-201606-201609300015-201609300015-57-71
- 黃月嬋、趙信賓（2007）。運動教育模式應用於健康與體育教學方案設計及實施之研究。臺中教育大學體育學系系刊，(2)，27-33。https://doi.org/10.29781/NTCUPE.200706.0004
- 王文宜（2011）。「問題導向學習」教學模式介入護專生健康體適能課程之成效〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315234205
- 周建智、黃美瑤、蘇晏揚（2009）。直接教學法與專題導向教學法對健康體適能認知之比較。北體學報，(18)，1-12。https://doi.org/10.6167/TPEC/2009.18.1