延伸閱讀
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- 陳昭宏（2019）。高中數學科素養導向教學與實作評量的實施對學生學習動機與學習策略影響之行動研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.ED.014.2019.F02
- 李宛臻（2019）。素養導向教學融入高中地理科多元選修課程對學生行為的影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.ED.013.2019.F02
- 程峻（2018）。科際統整教學模式之素養導向評量示例。學校體育，(168)，49-59。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201810-201903190012-201903190012-49-59
- 白雲霞（2020）。素養導向學習評量的要素與設計。師友雙月刊，(623)，31-38。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190807001-202010-202010080012-202010080012-31-38