摘要
博物館專業人員已漸漸對觀眾為什麼來館、在博物館內都做些什麼，以及他們從博物館經驗中學習到什麼等參觀行為感到興趣。目前的研究正逐步產生共識，以印證所有觀眾的行為均不盡相同(Diamond, 1979; Dierking et al; McManus, 1987) 。在此以兩項研究報告呈現，企圖深入了解自然史博物館中家庭觀眾行為的概略。首先，是一項早期研究的後續發展，指出觀眾行為深受他們在博物館中停留時間的久暫之影響。第二項則探討他們在展場所花的時間和展品大小、內容及安裝位置等因素的相互關係。
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黃湘芸（2012）。美術館教育推廣策略之分析與研究－以新北市國民小學高年級學生觀點為例〔碩士論文，國立臺北藝術大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6835/TNUA.2012.00093
延伸閱讀
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