一個親子共讀團體的發展歷程探究－小圓點親子童話屋模式

The Developmental Process of A Mother-Child Study Circle- The Model of Little Spot Story House

李惠加(Hui-Chia Lee)

《兒童文學學刊》 8期 (2002/11) Pp. 285-310

https://doi.org/10.6739/ttchl.200211_(8).0013

摘要

兒童文化的探討範圍包括兒童文化財、兒童創作作品、兒童文化設施、兒童文化運動及兒童文化組織五大項目，親子讀書會是屬於兒童文化運動不可缺少的一環，本研究是探討一個親子共讀團體的發展歷程。採取參與觀察及深度訪談的方式，針對一個約由十位母親及其幼齡子女（2-4歲）所組成的親子共讀團體為研究對象，探討其從成立，經過草創期的摸索階段，調整階段至頗具本身特色的活動進行模式之產生的整個發展過程，進行大約歷時兩年的觀察紀錄。由於親子共讀團體與成人讀書會的成員流動性與進行方式有很大的差異，容易隨著孩子成長而離開或新加入，如何讓團體長期運作以及尋找適合本身學習特色的親子共讀活動內容之進行？母親參與該團體閱讀活動的動機，參與過程學到的育兒資訊、生活資訊、文化資訊各是什麼？此團體已離開的成員之後續影響又如何？幼兒們參與團體的學習評估如何？並希望能提供其他相似親子共讀團體的參考與心得交換，是本研究之目的。本研究證實：媽媽們互相尊重與包容能化解團體的困難點，只要肯用心經營，陪孩子共享閱讀的樂趣，互相交換育兒、生活、文化資訊，得到其他母親的情緒支持與自信心，孩子在快樂中學習，高度參與故事活動，學習與同齡友伴人際互動的技巧，其影響力無可限量。更重要的是能瞭解一個親子共讀團體的完整發展歷程。

關鍵字

親子讀書會兒童文化 ； 童話屋 ； 圖畫書 ； 兒童養育教育方法

並列摘要

The field of Children's Culture include five items: children's cultural materials, the production of children's creation, the construction of children's culture, the movement of children's culture and the constitution of children's culture. A Mother Child Study Circle is an important part of the movement s of children's culture. This paper is study about the developmental process of a mother-child (age2-4) study circle. Having observed and recorded about this mother study circle, how to set-in? how to change. Through the beginning period, the developmental period, the transitional period. We will find that Mother would be learning about a lot of information about children's rearing, educational manners and high quality of living. Beside, they would be good story tellers, good teachers of children. Their children would become happier learners, like to read picture books. Mothers respected and comprehended each other would be solve the problems of this Study Circle. Mothers participated diligently, would enjoy the wonderful pleasure of reading with their children.

並列關鍵字

Mother-Child Study Circle ； Children's culture ； Story House ； Picture book Children rearing ； Educational manner