運用Line通訊軟體輔助經營跨校教師社群之研究—以彰化縣藝術與人文輔導團為例

縣市輔導團負有教育政策協作、提供國中小教師教學支持系統、提供教學專業輔導與諮詢等任務，因應智慧型手機與行動網路的普及，輔導團透過虛擬社群或LINE線上組群，組織跨校教師專業社群的經營模式應運而生。LINE通訊軟體通常搭載於智慧型手機上，不僅能夠一對一、多對多即時通訊之外，也能建置群組，放置與傳遞影音、資料及訊息，還能控制群組封閉狀態、辦理投票等，使群組討論兼具即時性與私密性，廣受社群經營者的青睞運用。輔導團運用於跨校教師社群的經營上，更能突破時空限制，強化社群成員的聯繫，促進實體組織運作的效能。本文以彰化縣藝術與人文輔導團為例，審視與分析輔導團運用LINE通訊軟體輔助經營跨校教師社群情形，了解其運用策略與模式，並提出省思與建議，作為未來其他教育單位運用行動通訊軟體輔助經營跨校教師專業社群之參考。