實證實務能力提升計畫對護理人員認知與自我效能之影響

背景：實證護理提供護理人員執行臨床專業照護的依據，臨床第一線護理人員受限於工作負荷量大與實證能力，對於提供以實證為基礎的護理照護有其限制。目標：本研究結合產學師資，以多元化設計培訓內容，融合課程、實作、口頭及書面報告等方式，引導護理人員提升對實證健康照護之能力認知、技能及實證實務應用自我效能。方法：透過課程、分組討論及個別輔導等方式，以及學校與實證健康照護經驗豐富之講者，以增進護理人員實證實務能力，並以「臺北實證照護量表」及「實證實務自我效能問卷」評值成效。結果：共計25位完成問卷填答，平均年齡39歲。結果顯示，此培訓模式能提升實證實務能力認知及自我效能；所有組別完成實證護理前三步驟之口頭報告，成果通過刊登於專業研討會。結論：透過產業及學界師資結合之培訓課程，能有效的提升護理人員對實證實務能力認知、自我效能與實務能力，亦提升學員對實證護理問問題、資料搜尋及嚴格評讀文獻的成果展現能力。