初探亞斯伯格症高中生之升學轉銜議題

Entering Universities: The Transition Issues of Senior High Students with Asperger's Syndrome

俞和萱(Yu, He-Shiuan) ； 林純真(Lin, Chwen-Jen)

《特殊教育發展期刊》 57期 (2014/06) Pp. 71-83

https://doi.org/10.7034/DSE.201406_(57).0006

摘要

亞斯伯格症高中生受限於其障礙特徵，升學之路需較多協助與輔導。本文旨在探討亞斯伯格症高中生目前所面臨之升學議題，從亞斯伯格症高中生的學習優弱勢能力討論起，接著說明其升學方式，並依實務狀況提出輔導措施，最後分析其升學困境，並提出一些建議。

關鍵字

亞斯伯格症 ； 升大學 ； 教育轉銜

並列摘要

Students with Asperger's syndrome need more transition services on entering universities due to their characteristics of the syndrome. This article focuses on their learning characteristics in high school, the opportunities of entering universities, and the transition services they need. The difficulties they face on entering universities are analyzed, and the suggestions for related authorities are discussed in the article.

並列關鍵字

Asperger's syndrome ； entering universities ； educational transition

參考文獻

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