本敘事研究主要在探討並描述基於美塔學理論下,在國內所進行之科學傳播的兩個創新案例,其中一例為研究者所創設的非學校型態的臺東縣美塔魔法學校,另一例為研究者所參與共同主持的科學電視節目-【親子玩科學】第三季。本研究以質性資料分析輔助軟體NVivo 10進行本研究的敘事研究分析後,發現本研究兩個科學傳播實例在科學教育與傳播型式上所呈現之背景、主角和情節等三要素,均有其創新科學傳播方式之實證與效果,希可提供未來國內外進行創新科學傳播方式之參考與借鏡。
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