不要怕面對教科書的爭議：老師的責任

日前彰化縣國小教師黃鵬霖向教育部陳情，指出國小社會科課本收進賴桑（賴倍元）在大雪山造林的故事，讓學生混淆了「經濟造林」與「復育天然林」的觀念，應將該篇課文刪除。針對此，國家教育研究院表示，日後將檢視課本的相關故事，盡可能避免爭議。本文作者則指出，課本教科書會引起爭議，中外皆然，不是臺灣所獨有。不管教材編寫者怎麼小心都很難避免紛擾。既然如此，我們處理的重點，可能就不是如何避免爭議，而是如何面對及處理這些爭議。作者呼籲，我們任課老師要有能力來評估教科書的內容，也有能力與勇氣提出與教科書內容相左的見解。