大學選修課程於數位教學應用之實務經驗與展望

Practical Experience and Prospects of University Elective Courses in the Application of Digital Teaching

陳必卿(Bi-Ching Chen)

《教育研究與實踐學刊》 69卷2期 (2022/12) Pp. 29-41

https://doi.org/10.6701/JEPR.202212_69(2).0003

摘要

現代人獲得知識的過程，已不再受時間、空間與印刷方式的限制，運用數位教與學儼然成為趨勢。眾所皆知，全球皆因疫情影響，重新審視數位教與學、數位媒介的留存，研究者根據教育部於2020年之數位學習課程認證指標及評定規準，包含五項規範、二十項指標，以大學選修課幼兒遊戲與玩具為例，該課程隸屬系訂專業選修，進行一學期的數位教學，並融合實體、非同步與同步三種教學方式，期待學生從不同的教學方式，習得課程知識內容，以及豐富所學技能。實施歷程中，研究者由線上測驗、師生提問與回饋、同儕提問與回饋及口頭分享等任務，評量學生的學習成效，爾後研究者進行教學省思，這次執行數位教學於課程內容、教學活動和線上系統服務的不足之處，並提出有關數位教學的展望，使未來有意進行數位教學的教師有其參考依據。

關鍵字

大學選修課程 ； 數位教學 ； 教學實務

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