文化觀點下台灣諮商師對親子衝突的概念化及介入策略

A Cultural Perspective on Taiwanese Counselors' Conceptualization and Intervention Strategies for Parent-Child Conflict

趙冉(Ran Zhao)

指導教授 ： 黄光国

國立臺灣大學/理學院/心理學研究所/碩士(2015年)

https://doi.org/10.6342/NTU.2015.01711

摘要

親子衝突在西方和華人社會有著不同的意義和產生原因。本研究通過訪談8位諮商師，試圖探究華人諮商師對於親子衝突問題的概念化，以及如何用所學到的理論結合實務現場的情況對案主進行介入，並且探討諮商師在實務過程當中的文化反思。結果發現：（1）受訪諮商師在接案過程中有覺得諮商理論不合用的負向經驗，並且對此進行了基於文化的反思，認為這種諮商理論不適用或幫助不到案主的現象來源於「華人/西方」和「諮商理論/實務現場/生活世界」兩個向度上文化的不同。反思結果認為諮商師在實務工作當中應當貼近案主的脈絡，彈性使用理論，帶著理論同案主工作，同時為新手諮商師以及諮商教學工作提出了自己的建議。（2）華人親子衝突的產生受到學校系統、家族系統、親子互動狀態、個人內部衝突四個面向的影響，以上四個因素形成了一個使得親子衝突易產生的脈絡。（3）諮商師在實務現場對親子衝突的介入策略包括：改變影響親子關係的脈絡、幫助親子「看到自己」和「理解對方」、幫忙親子溝通。在討論當中，研究者從儒家關係主義的觀點對結果進行重新解讀，發現「父慈子孝」的角色義務對於親子衝突的產生有著重要的影響，並且諮商師的介入策略也與儒家倫理療愈相契合。

關鍵字

親子衝突 ； 概念化 ； 介入策略 ； 諮商 ； 文化反思 ； 角色義務

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parent-child conflict ； conceptualization ； intervention strategy ； counseling ； cultural reflection ； role obligation

參考文獻

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