新北市公立幼兒園教師對幼兒使用平板電腦及融入教學態度之研究

New Taipei City Public Kindergarten Teachers’Attitudes Towards the Use of Tablet PC for Teaching Young Children

游美慧(Mei-Hui Yu)

指導教授 ： 蔡銘修

國立臺北科技大學/人文與社會科學學院/技術及職業教育研究所/碩士(2013年)

摘要

本研究旨在探討新北市公立幼兒園教師對幼兒使用平板電腦及融入教學的態度，瞭解不同背景變項之幼兒園教師對幼兒使用平板電腦及融入教學態度的差異。以自編之「幼兒園教師對幼兒使用平板電腦及融入教學態度調查問卷」為研究工具，新北市公立幼兒園教師為母群體，進行分層比例隨機抽樣，共計發出463份問卷，實際回收問卷419份，有效問卷共403份，有效回收率為87.04%，並輔以描述性統計及單因子變異數分析方法，進行資料處理與分析後，獲致以下結論：
一、整體而言，新北市公立幼兒園教師對幼兒使用平板電腦傾向於中度負向的態度。在各層面中，幼兒教師認為幼兒使用平板電腦有高度潛藏危機、感到高度焦慮及高度擔心幼兒會產生負面行為表現。
二、新北市公立幼兒園教師對幼兒使用平板電腦的態度會因任教班別、每週使用電腦時數及家中平板電腦數量而有差異。
三、整體而言，新北市公立幼兒園教師對平板電腦作為資訊融入教學輔助工具傾向於中度正向的態度。
四、新北市公立幼兒園教師對平板電腦作為資訊融入教學輔助工具的態度會因接觸電腦年資及使用平板電腦資訊能力而有差異。

關鍵字

幼兒園教師 ； 平板電腦 ； 電腦態度 ； 資訊融入教學

並列摘要

The research aims to investigate New Taipei City public kindergarten teachers’ attitudes towards the use of tablet PCs for teaching young children. It attempts to analyze the difference in kindergarten teachers’ background variables and how they affect teachers’ attitudes towards young children’s use of tablet PCs and integrated learning. In order to achieve these purposes, a questionnaire was distributed to 463 New Taipei City public kindergarten teachers. The response rate was 87.04%. After statistic data analysis, the research findings were as follows.
1. New Taipei City public kindergarten teachers hold a medium, negative attitude towards young children’ use of tablet PC. The teachers had high anxiety and high crisis-aware towards young children’ using tablet PC. They also concerned that young children might have negative behaviors after using tablet PCs.
2. There were significant differences in teachers’ attitude towards young children’ use of tablet PCs among subjects’ different “type of teaching classes,” different “weekly hours spent in computer,” and also different “amount of tablet PCs the subjects owned.”
3. New Taipei City public kindergarten teachers hold a medium, positive attitude towards integrating tablet PCs in kindergarten .
4. There were significant differences in teachers’ attitude towards integrating tablet PCs in kindergarten among subjects’ different “years of using computer”, and different “skills for using tablet PCs.”

並列關鍵字

kindergarten teachers ； tablet PCs ； attitude of technology ； technology integrated teaching

參考文獻

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