影響青少年觀賞或參與表演藝術活動之因素

Factors Influencing Teenagers’ Attendance or Participation in Performances

林聖凡(Sheng-Fan Lin)

指導教授 ： 黃蘭貴

國立臺北藝術大學/文化資源學院/藝術行政與管理研究所碩士班/碩士(2006年)

https://doi.org/10.6835/TNUA.2006.00017

摘要

目前台灣表演藝術觀眾群的增加已達成長緩慢的趨勢，如何培養新一代的表演藝術觀眾群是很重要的課題，青少年為未來10年最主要的潛在觀眾人口，雖然過去對於藝文活動與觀眾的相關研究不少，但多限於一般大眾，並未針對青少年做深入的分析研究。故本研究從青少年的人口統計變數及其表演藝術經驗、資訊與意見切入，以Logistic迴歸與複迴歸為主要模型，針對影響青少年觀賞或參與表演藝術的因素進行分析與探討。
綜觀所有影響青少年「觀賞」或「參與」表演藝術的因素可以歸納出「興趣」、「經驗」及「教育」（教師影響）三個主要因素。透過引起興趣、體驗或學習藝術的經驗，加上老師的引導或給予相關資訊與知識，就能建立青少年對表演藝術的愛好與興趣，進而觀賞與參與，慢慢的變成一種習慣，最後變成願意付費並固定觀賞的表演藝術觀眾群。總體來說，青少年在觀賞或參與表演藝術行為部分的能力頗高，但隨著不同性別、就讀科別與教育程度不同而有差異，在表演藝術經驗、資訊與經驗方面，青少年在意的還是週遭人、事與成本的影響，包括父母、師長與同儕朋友；興趣、喜好與休閒，以及可以支付的票價或參與成本等等金錢因素。而前述項目若能因應青少年做出相關引導或改善例如興趣的培養、教育的引導、家庭環境的養成與同儕的影響等，相信培養青少年成為表演藝術的觀眾，帶動國內表演藝術的永續經營將指日可待。

關鍵字

青少年、表演藝術、觀賞、參與

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參考文獻

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