山葉音樂教室在臺灣之發展

The Development Of YAMAHA MUSIC FOUDATION in Taiwan.

楊淑雁(Shu Yen Yang)

指導教授 ： 溫秋菊

國立臺北藝術大學/音樂學院/音樂系碩士在職專班音樂組/碩士(2006年)

https://doi.org/10.6835/TNUA.2006.00058

摘要

第二次世界大戰（1945年）後，臺灣形式上已獨立於世界之中。在民主政治的發展下，臺灣社會展現了高度的安定與富足，在這樣的環境中，臺灣成為孕育精緻文化的沃土，各種藝術發展呈現多元、自由的風貌。而音樂在臺灣社會所扮演的角色，也隨著時代變遷不斷地注入新的元素。其中西方古典音樂對臺灣的影響，一直以來是許多音樂學者所關注的議題。

本研究主要從音樂社會學的角度來探討山葉音樂教室在日本的發展過程，並研究其教材內容以了解日本人對西方音樂的接受。另一方面，也將探討山葉音樂教室在引進臺灣後對社會音樂文化產生的影響，以提供非西方音樂國家在接受西方音樂過程的一個案例。

關鍵字

山葉音樂教室 教材法 音樂教育

並列摘要

This research mainly discusses the development of the YAMAHA MUSIC FOUNDATION in Japan from the music sociology perspective, and studies its teaching material content to understand the Japanese acceptance of western music. On the other hand, it also explores the mountain leaf music classroom’s influence on the social music culture after it is introduced to Taiwan. This will provide the non-western music country with a case of accepting the western music process.

並列關鍵字

YAMAHA

參考文獻

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