「美術鑑賞」通識課程之對話藝術創作學習探究

Learning through Dialogical Arts Practice in a GE Class

吳盈潔(Ying-Chieh Wu)

指導教授 ： 吳慎慎

國立臺北藝術大學/文化資源學院學術論文/藝術與人文教育研究所/碩士(2012年)

https://doi.org/10.6835/TNUA.2012.00085

摘要

當代藝術美學的變遷影響藝術教育的發展，藝術多元的樣貌為藝術教育帶來更多元寬廣的學習題材，同時也提供人文關懷的學習思考面向。藝術教育從精緻藝術形式賞析的學習，擴大內涵延展至對當代文化社會現象的關注與省思，於是開始出現強調以社群為主體、重視對話溝通、參與行動的藝術教育新取向。相關論述主張，透過對話藝術的學習可以促發學生對自我、對生命場域的認同，進一步達到學生與社會文化意義連結的深度學習。
本研究參與觀察國立臺北藝術大學「藝術鑑賞（美術）」通識課程之教學過程，探討對話藝術創作融入通識教育課程，所產生的學習意涵。透過學習歷程的分析與討論，分別從「學習過程的意義展現」、「連結個體與專業學習」以及「創作歷程的反思」，三個交疊的面向中，探討對話藝術創作的學習具有以下內涵：意義的連結、傾聽溝通的學習、合作學習的價值，正向的學習經驗，延展專業發展的可能性與想像。這些學習內涵說明透過對話的藝術這創作學習，不僅學習美術同時關照通識教育的精神。

關鍵字

對話藝術創作 ； 社群學習 ； 藝術通識

並列摘要

The changing paradigm of contemporary art and aesthetics have diversified themes and emphasis in arts learning. Community-based, communication through dialogical means, participation and action, have thus become the concerns of the nowadays arts education, as educators believe that through these paths of arts learning, the learners could take a step further in making connections between oneself and her culture and society, fostering the self and life world identification in this into-depth learning.

Through participant observation in a " Fine Arts Appreciation" GE class for the non-fine-art major arts students, TNUA, the study tried to understand how students learned and practiced dialogical arts and what learning experiences and reflections they had from the collaborative practicing process. The following concluding understandings are made from students works of arts, their words on paper and discussion on the web, and from the group interview held after the class, etc. The main impacts that dialogical arts practice had on students are: “meaning connection and transformation”, “merit of listening and communication”, “value of collaboratve learning”, “expanding the imaginations and possibilities of professional developments”. All these positive learning experiences seemingly meet the goals of what general education pursues.

並列關鍵字

dialogical art practice ； community learning ； general education

參考文獻

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