塑造新母親：近代中國育兒知識的建構（1903-1937）

Making the New Motherhood : The Construction of the Knowledgeof Nursing in Modern China (1903-1937)

柯小菁(Xiao-Jing Ke)

指導教授 ： 游鑑明 ； 陳華

國立清華大學/人文社會學院/歷史研究所/碩士(2007年)

https://doi.org/10.6843/NTHU.2007.00156

摘要

本文研究動機探討是從什麼時候開始，具有現代意涵的育兒知識出現在中國的社會？女性透過傳媒的力量吸收育兒知識，改變以往口耳相傳的經驗傳承？本文選擇以1903-1937年發行的幾份女性雜誌做為研究題材，一方面探究新的育兒知識體系如何被建立起來，另一方面從知識建構的過程中討論新母親角色的扮演。究竟近代中國新母親的形象是如何經由育兒知識被建立起來的？雜誌怎樣透過育兒知識，達到改變母親教養兒童的模式？塑造出新母親角色。除了探討母親的育兒角色，父親的生育、養育、教育的角色又是如何被認知？
正文內容分成生育、養育、教育三部分，第二章生育知識的建構，先討論孕婦如何實行胎教，包括胎教的積極面、胎教的消極面、對遺傳與優生學的新認識。第二節說明孕婦在物質層面如何養胎，雜誌如何教導母親認識懷孕後母體與胎兒的生理變化，以及怎樣救治小產。第三節討論近代以來生產方式的改變，包括產前準備工作、對舊式接生婆的批評、到醫院生產後的風險，與產後護理。第四節則是敘述當時知識份子對節育與避孕方法的鼓吹，對避孕的態度，以及對不孕原因的檢討。
第三章探討是養育知識的建構。第一節說明雜誌怎樣教導母親運用各種科學知識來照兒童的生活，分成生理、營養、醫學、數理四項來討論。除了運用科學知識之外，還有各種養育技巧的操作，像是哺乳、幫孩子洗澡、判斷孩子生病，都在第二節討論。第三節則是進一步說明母親如何培養自己與訓練孩子，養成清潔衛生、有規律、守秩序的生活習慣。第四節探討育兒是母親天職的這種看法，到了近代以後是否有所動搖，再論及保姆與奶媽代理母職的角色，最後探究男性對父親養育角色的認知。
第四章是究明教育知識的傳遞。第一節先敘述當時人主張母親對兒童進行教育之前，需先認識兒童的特質，再說明當時的人對兒童的態度與觀感，以及雜誌論述外國人對待兒童的方式。第二節論及近代以來家庭教育多元化的內容，包括德、智、體三育，以及對性教育的關注與討論。第三節比較傳統與近代，關於教育內容、父母教育角色的不同之處。最後第四節則是說明近代以來的母親，如何承擔教育者的責任，以及父親又是如何來面對教養子女的問題。
最後結論提出：1903-1937年的育兒新知識，本身不但是「新的」、「西方的」，有時還混合「舊傳統的」、甚至是「錯誤的」知識，並不是以往所認為的--「現代性」的新知識必定是「進步」、「革新」、「新」、「光明」；關於育兒知識所建構的新母親圖像，一方面是多元的，既是丈夫的「賢妻良母」、國家的「國民之母」，符合社會潮流的「摩登主婦」，科學掛帥影響下的「科學母親」，更是孩子眼中的「萬能母親」；另一方面母親的角色是沈重的，肩負著許多時代的期望並反映出當代的價值體系，包括強國保種、打破封建傳統、擁抱民主科學、追求性自主、配合國家新生活運動等。無論放眼過去，現在或未來，母親永遠是背負著時代使命的重任來孕育下一代。

關鍵字

母親角色 ； 育兒知識 ； 知識建構 ； 生育 ； 養育 ； 教育

參考文獻

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