以李白詩為素材的國中寫作教學實踐

林宜慧

指導教授 ： 潘麗珠

國立臺灣師範大學/文學院/國文學系在職進修碩士班/碩士(2010年)

摘要

本研究旨在探討以李白詩為教學素材，進行寫作教學實踐之可行性，希望能將中國文學的精粹運用於寫作教學上，發展一套獨特的寫作實踐教材，供教師於教學上之參考，期能開展創新的寫作教學模式，提升學生寫作能力。 研究方法以教學行動研究進行，實施對象以台北市文山區七十三名八年級學生為樣本，利用參訪、討論、觀賞影片、蒐集、表演、聯想、分組討論等活動，進行為期約四個月共十二個單元的寫作教學實踐。研究歷程透過素材分析、學習單設計、教學操作、觀察記錄、教學省思、問卷調查、學生作品分析，探討以詩歌融入寫作教學的實用性。 本論文的研究成果如下： 一、建立以古典詩歌進行寫作教學的操作模式。 二、以李白詩為寫作教學素材可提升寫作能力。 三、設計符合學生學習心理的創意學習教材。 最後，歸納本研究結果，提出結論與建議，作為教師教學、學校行政單位、以及未來研究之參考。

關鍵字

李白詩 ； 寫作教學 ； 教學實踐

參考文獻

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財團法人董氏基金會心理衛生組：http://www.jtf.org.tw/psyche/

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