漢語副詞「還」之教學語法

本論文主要探討要探討對外華語教學中，漢語副詞「還」的教學語法。我們想要證明的是長期以來存在於華語教學與漢語語言學之間的鴻溝，可以透過教學語法的研究來拉近它們彼此的距離，而我們所採用的是漢語中使用頻率非常高的副詞「還」。我們先從過去的文獻及實際的語料，以語義學及語用學的角度，來探討「還」字的語義，然後從分析結果所區分出的「還」的六個義項，應用到學習者的中介語分析。從這些分析的結果，再結合教學語法的理論，進行「還」字教學排序及語法規則的編寫，以供華語教師參考。

關鍵字

副詞；還；教學語法；漢語語法；語用學；語義學；第二語言教學

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Pedagogical Grammar ； Chinese adverb ； Chinese semantics ； Chinese pragmatics ； Hai ； Chinese grammar ； Second Language Teaching

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