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  • 學位論文

技術型高中學生專業英文詞彙學習成效評估模式之研究

The Study on Evaluation the Professional Terminology Learning Performance Evaluation Model of Vocational High School Students

指導教授 : 戴建耘
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並列摘要


無資料

參考文獻


余泰魁(2007)。科技媒介學習環境之學習成效比較研究。教育心理學報,39(1),69-90。
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莊世杰、楊仁壽、黃俊祥(2002)。受訓動機與訓練評量三個層次之關係研究。管理評論,21(2),81-102。
壹、中文部分
2014專業英文詞彙能力大賽(2015年2月)。最新消息:2014專業英文詞彙能力大賽全國好手齊聚師大夢想發光。取自https://sites.google.com/site/2014gladworldhome/news/2014zhuanyeyingwencihuinenglidasaiquanguohaoshouqijushidamengxiangfaguang

被引用紀錄


戴建耘、黃聖哲、袁宇熙(2023)。以混合方法探討心流經驗的中介效果對技術型高中學生專業英文詞彙競賽學習動機與學習成效之影響教育科學研究期刊68(4),35-65。https://doi.org/10.6209/JORIES.202312_68(4).0002
彭淑玲、程炳林(2023)。控制—價值評估互動對愉悅/無聊情緒與動機涉入之效果教育科學研究期刊68(4),1-33。https://doi.org/10.6209/JORIES.202312_68(4).0001

延伸閱讀