透過您的圖書館登入
IP:18.119.118.99
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.119.118.99
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
學位論文
中學生在線上學習的數學焦慮、自我調整學習策略與數學自我概念間的關係
The Structural Relationships among Mathematic Anxiety, Self-regulated learning strategies, and Mathematic self-concept for Middle School Students During Distance Online Learning.
郭育誠(Kuo Yu-Chen)
指導教授 :
楊凱琳
國立臺灣師範大學/理學院/數學系/碩士(2022年)
https://doi.org/10.6345/NTNU202201013
引用
分享
收藏
全文下載
摘要
none
關鍵字
線上學習
;
數學焦慮
;
自我調整學習
;
數學自我概念
並列摘要
none
並列關鍵字
online learning
;
mathematics anxiety
;
self-regulated learning
;
mathematics self-concept
參考文獻
余民寧. (2006). 影響學習成就因素的探討。教育資料與研究雙月刊,73,11-24。
Google Scholar
教育部 (2014)。十二年國民基本教育課程綱要總綱。臺北市:教育部。
Google Scholar
教育部 (2021,5月18日)。 全國各級學校因應疫情停課居家線上學習。https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=8BF1696CC31F4FE9.
Google Scholar
林郁婷. (2021). 以 PISA 2012 探究臺灣學生情境, 環境與性情經歷因素對數學焦慮之研究.
Google Scholar
吳明隆. (2021). SPSS 操作與應用─ 多變量分析實務. 五南圖書出版股份有限公司.
Google Scholar
顯示所有 83 篇參考文獻
延伸閱讀
謝書旻(2014)。
自我效能、成就目標、考試焦慮、學習策略對數學學習成就的影響- 以中央大學微積分聯合教學為例
〔碩士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0605201417534108
黃惠卿、林啓超(2005)。
國中生數學之成就目標導向對自我效能和不適應學習行為之關係
。
教育科學期刊
,
5
(2),27-51。https://doi.org/10.6388/JES.200512.0027
陳義汶(2007)。
國中生數學焦慮及態度與數學課後補習之研究
。
臺南科大學報(人文管理)
,
(26_1),43-64。https://doi.org/10.6970/JTUTHSM.200709.0043
Tang, Y. C. (2023).
The Influence of Metacognitive Strategy Instruction on Listening Comprehension, Metacognitive Awareness, and Listening Anxiety: A Case Study of High-Grade students in Elementary School.
[master's thesis, Tamkang University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2302202311100200
陳宛妮(2013)。
The Effects of Self-Instruction Strategy on Sustained Attention to Completing Assignments of Junior High School Students with Learning Disabilities and Attention Deficit Disorders
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315303282
篇名與作者
摘要與關鍵字
並列摘要與關鍵字
參考文獻
延伸閱讀
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明