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正念課程介入對高危險妊娠安胎孕婦憂鬱、焦慮、睡眠品質之成效探討
The Efficacy of a Mindfulness-Based Intervention for Depression, Anxiety, and Sleep Quality of Pregnant Women Undergoing Tocolysis
黃嘉鳳(HWANG Jia-Feng)
指導教授 :
連盈如
國立臺灣師範大學/教育學院/健康促進與衛生教育學系健康促進與衛生教育碩士在職專班/碩士(2022年)
https://doi.org/10.6345/NTNU202201595
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陳珏如(2014)。
產後護理機構婦女產後憂鬱與睡眠品質之相關性研究
〔碩士論文,臺北醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6831/TMU.2014.00109
江薏婷(2018)。
睡眠多項生理檢查與憂鬱程度之關係探討
〔碩士論文,中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0003-3007201812335100
顏智淵(2008)。
身心靈平衡運動課程介入對大專女學生憂鬱傾向及睡眠品質之影響
。
國立臺灣體育大學論叢
,
19
(2),37-49。https://doi.org/10.6591/JNTSU.2008.12.03
廖鏡棉(2019)。
Effect of Mindfulness Group Intervention on Mindfulness, Emotional Intelligence and Anxiety of High-risk Family Adolescents
〔碩士論文,高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0011-1507201909220300
Chan, C. Y. (2012).
A longitudinal study of maternal anxiety from the antenatal to the postpartum period: risk factors and adverseoutcomes on infant temperament and development
[doctoral dissertation, The University of Hong Kong]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0029-0511201300009167
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