- 學位論文
馬來西亞獨中華文教師多元文化課程實踐之研究：邊陲對話與回應轉化
A Study on Multicultural Curriculum Practices of Independent Chinese Language Teacher in Malaysia: Marginal Dialogues and Responsive Transforming
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延伸閱讀
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- 周澤南（2006）。馬來西亞語言規劃之研究－單語政策與弱勢語族訴求之衝突〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2006.00910
- 孫瑜、林炳洲、王子華（2021）。教科書多元文化內涵之分析研究－以馬來西亞小一華文版健體教科書為例。教育學報，49(2)，97-114。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181015001-202112-202112100010-202112100010-97-114
- 游佳瑀（2022）。Curriculum Design on Intercultural Communicative Competence for Exchange Students of Chinese Learning: A Case Study of Dutch University Students〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200686
- 陳惠香（2016）。A Study of Job Stress and Physical-mental Health of Chinese Language Teacher in Singapore Primary School: the Moderating Effect of Working Support〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0020-2707201609521400