運用摘要策略融入小六閱讀理解教學之行動研究

An Action Research on Applying Summarizing Strategies to incorporate the instruction in reading comprehension for 6th Graders

江庭妤(Ting-Yu Chiang)

指導教授 ： 蔡清田

國立中正大學/教育學院/教學專業發展數位學習碩士在職專班/碩士(2015年)

摘要

本研究著重於以摘要策略融入國語文閱讀理解教學，以增進對文章的了解，進而提升閱讀理解能力之行動研究。希冀透過行動研究之歷程，主要以康軒版國語第十二冊第二、四、五、七課為教材文本，希冀透過行動研究之歷程，瞭解國小六年級學生在閱讀理解能力表現有何改變。
主要研究問題如下：
一、探討摘要策略融入閱讀理解教學的情境分析與省思？
二、探討如何規劃摘要策略融入閱讀理解教學的行動方案與省思？
三、探討如何實施摘要策略融入閱讀理解教學的行動方案與省思？
四、探討如何評鑑摘要策略融入閱讀理解教學的行動方案與省思？
研究結論如下：
一、從摘要策略融入閱讀理解教學的情境分析與省思中發現情境分析有助行動方案之規劃並有助研究者了解優勢條件與不利因素。
二、從設計摘要策略融入閱讀理解教學行動方案與省思中發現摘要是適合高年級學生發展的閱讀理解策略而且摘要是一種有效的閱讀理解策略。
三、從實施摘要策略融入閱讀理解教學行動方案與省思中發現可透過四個程序五個階段有助大部分學生產出文章的摘要。
四、從評鑑摘要策略融入閱讀理解教學行動方案與省思中發現學生在重要句總摘要效率能力與摘寫大意能力的前後測上有明顯的差異並對低理解能力學生的理解能力提升有顯著效果。

關鍵字

行動研究 ； 閱讀理解能力 ； 摘要策略

並列摘要

This action research focuses on applying summarizing strategies to incorporate the instruction in mandarin reading comprehension, to forward the understanding of articles, and hence, promote the comprehension of reading. Through the progress of action research, the change of 6th graders’ performance in the reading comprehension was investigated by applying the instruction in summarizing strategies with the teaching materials of lesson two , four , five nd seven of Mandarin textbook in Book 12.
The research purposes are as follow.
1.To investigate and analyze the scenarios of applying summarizing strategies to
incorporate the instruction in reading comprehension.
2.To discuss the ways to develop the action plan of the above.
3.To discuss the ways to implement the action plan of the above.
4.To discuss the ways to evaluate the results of this action plan.
The research findings and conclusions are as follow.
1.Scenario analysis is very helpful in conducting the action plan development and
benefits researcher to find out the asstets and liabilities.
2.Through the developing scheme of applying summarizing strategies, it is obvious that they are suitable and effective for higher graders’ reading comprehension.
3.Through the implement of applying summarizing strategies, most students complete the summary of articles by the action of four procedures and five stages of the strategies.
4.Students’ capability summarizing important sentences and the gist grasp are enhanced and that also promotes the laggards.

並列關鍵字

summarizing strategies ； reading comprehension ； action research

參考文獻

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