- 學位論文
我國「資訊素養與倫理」數位教材融入國小教學學習成效之研究--以國小五年級學生為例
A Study on Learning Effectiveness of Integrating Information Literacy and Ethical Digital Textbooks into the Elementary School Children's Teaching as An Example for Fifth Grade Students
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延伸閱讀
- 楊惠安（2013）。理財教育教學成效之研究-以國小五年級學童為例〔碩士論文，嶺東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0103-1006201321380800
- 高健源、蔡蕙君、王明志（2011）。資訊科技融入國小五年級社會學習領域教學之行動研究。北市教大社教學報，(10)，265-291。https://doi.org/10.7035/PSCTSCHP.201112.0265
- 洪素華（2021）。數位多媒體融入社會領域教學對學生學習成效之研究-以桃園市某國小五年級學童為例〔碩士論文，健行科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0022-1907202107250400
- 黃秀香（2019）。A Study on the Influence of Literacy-Oriented Teaching on Students' Creativity and Learning Effectiveness: Take Language Field of Technical High School as an Example〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201900179
- 劉娟宇（2016）。A Study of the Effect of Integrating Electronic Textbook into Cooperative Learning on Music Learning Attitude and Achievement for Elementary School Students〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2206201613303500