多媒體教學運用於全民國防教育課之成效-以射擊課程為例

A Study of Multimedia Application in the Field of National Defense Education

胡壽勇(Shou-Yung Hu)

指導教授 ： 吳佳純

義守大學/電機資訊學院/資訊管理學系/碩士(2017年)

摘要

全民國防教育課程是讓學生瞭解國家安全的一門課，教學方式及課程設計是一項重要的課題，從前的教學模式多採傳統講述方式上課，無法提升學習動機及興趣，也使傳統講述教學面臨挑戰，隨著時代進步教育方式出現了許多變革，如教學模式的多元性、課程內容的多樣化，教學方式不斷的日新月異，在資訊科技的時代，透過多媒體輔助教學結合文字、聲音、圖檔、動畫、實作及模擬射擊情境等方式讓學生瞭解國防科技武器的進步及戰爭殘酷；就以往研究資訊化學習可用在各種課目教學，本研究則將多媒體輔助教學應用在全民國防教育射擊課程中，以不同的教學方式探討對學生學習成效之影響，透過多媒體輔助教學來探討是否可提升學生的學習態度及成效。
本研究的研究對象為高雄市立某高級中學1年級之學生，實驗課程時間6週，研究方法以傳統及多媒體輔助教學兩種方式進行學生的學習態度和學習成效之比較。研究結果發現實施多媒體輔助教學方式學生其學習態度、學習滿意度、課程滿意度及射擊成績都高於傳統教學方式，因此，本研究建議未來在教授射擊課程時可以引進多媒體輔助教學，如此對於增加學生學習成態度及成效具有顯著之效果。

關鍵字

全民國防教育 ； 射擊課程 ； 多媒體教學 ； 學習態度 ； 學習成效

並列摘要

National Defense Education is a lesson to let students to realize how important National security. However, teaching skill, and method are a critical point, because traditional way of lecture usually can’t trigger students’ interest and motivations. As time progresses, education with technology has been evolved a variety of ways to let students deeply understand the technology of weapons, and consequences of brutal war, such as method, content, audio, video, graphic, photo, virtual scenario, etc. Finally, the purpose of the study is that traditional teaching class compared with multimedia learning. Few researches have been taken efforts on investigation, and discussion about shooting course which accompanied with multimedia teaching course to evaluate students’ learning performance, and attitude have been improved
or not.
The research of object is first grade students in municipal high school in Kaohsiung, and experiment period of time is six weeks. The study of method is that multimedia learning compared with traditional way to evaluate students’ learning performance, and attitudes. The result of research has found that the outcomes of using multi-media learning is better than traditional ones, including learning attitude, the level of satisfaction, and shooting scores. Therefore, the research result has recommend that shooting class in the future can be introduced the multimedia learning to help students’ improvements on studying performance, and learning attitudes.

並列關鍵字

Multimedia Teaching Course ； National Defense Education ； Shooting Course ； Learning Attitude ； Learning Performance

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