成為學生生命的領航者—以一位華德福教師為例

Become a Life Navigator of Students — A Case Study of a Waldorf Teacher

羅恩綺(En-Chi Lo)

指導教授 ： 林楚欣

朝陽科技大學/人文暨社會學院/幼兒保育系/碩士(2010年)

摘要

研究者藉由兒子小虎與華德福相遇的成長故事，引發對華德福教師的好奇，並以一位資深華德福教師為例，進行師資培育歷程、生命教育實踐及生命轉變因素之個案研究。並從華德福教育、教師專業發展與生命教育的內涵進行研究探討。本研究以訪談逐字稿、觀察記錄、省思札記、開放式問卷和書面檔案資料等多重資料來源，進行資料分析與歸納，研究結果發現如下：
一、梅洲老師藉由人智學基礎課程、校內師資培育課程、國際師訓會議等華德福師資培育脈絡，孕育出生命領航者重要的特質。
二、梅洲老師運用融合生命教育內涵的華德福教育理念與課程進行對話，透過教學實踐及生活引導，呈現出生命領航者的精神。
三、華德福教師透過師資培育歷程和學生互動歷程引發生命轉變
（一）華德福師資培育歷程帶給梅洲老師生命與教育觀念的轉變。
（二）師生互動激發教師生命轉變。
四、教師生命轉變影響學生生命轉變
老師的生命轉變後，將生命教育的精神實踐出來，並與學生互動中引領孩子生命的方向，使孩子的生命也產生轉變。

關鍵字

教師專業發展 ； 師資培育 ； 生命領航者 ； 生命轉變 ； 生命教育 ； 華德福教育

並列摘要

This study began with a growth story of the researcher’s son’s encounter with the Waldorf education. The researcher chose a Waldorf teacher as research subject and tried to understand her teacher professional development, practices of life education, and factors of life change after she joined the Waldorf education. The research data collection came from open questionnaires, video-taping of the teachers’ teaching, interviews and feedback from students. All data was categorized and coded in sequence, and abstracted the relative concepts. The main findings of this study were as follows:
1. The Waldorf education of teachers is based on anthroposophical courses, domestic teacher education, and international teacher training to foster key features of life navigator.
2. Teacher May integrated life education within Waldorf education beliefs into the curriculum by ways of teaching practices and life guidance to represent the spirit of life navigator.
3. The Waldorf teacher education makes the teacher’s life and educational perspectives change. And the interaction between the teacher and students makes teacher life change.
4. The researcher found the impact of teachers life change on students life change. Especially after the teacher’s life changes, she naturally put the spirit of life education into her teaching practice. Therefore, she seems to navigate the life of students.

並列關鍵字

Teacher Professional Development ； Life Navigator ； Teacher Education ； Life Change ； Life Education ； Waldorf Education

參考文獻

吳靖國（2007）。「視域交融」在生命教育課程中的教學轉化歷程。教育實踐與研究，20（2），129-156。

李雅琳（2007）。以生命教育構築有善校園：做孩子的生命領航員。中等教育，58，（1），94-101。

邱兆偉（2006）。生命教育的理念論述與實務需求之整合—一國民校學為例。教育學刊，26，133-162。

邱奕叡（2007）。教育的藝術--慈心華德福學校的課程與教學簡介。中等教育，58，（3），136-165。

孫效智（2001）。生命教育的內涵與實施。哲學雜誌，35，4-31。