十二年國民一貫教育實施探討完全中學保險教育課程設計之研究---以臺中市立長億高中為例

Twelve years has always been the National Education to explore the design of the complete secondary insurance education courses --- A the Taichung long one hundred million high school

黃茂松(Maw-Song Huang)

指導教授 ： 王安平 ； 王言

朝陽科技大學/管理學院/保險金融管理系/碩士(2013年)

摘要

研究者以市立長億高中(完全中學)學生為施測對象，針對國一至高三學生(總共六個年級)進行研究時程依行動研究進程分為「試教前訪談檢測」、「試教過程」、「試教後訪談檢測」等三個時期，並且有規劃的設計、實施、檢討與修正。
對於金融基礎教育的規劃依不同年齡所應建立的觀念與知識層次不同，在小學階段側重「觀念與習慣」的養成，隨年齡增長而逐步加入「知識」與「能力」的養成。金融基礎教材採螺旋式教學架構，在不同階段其教學內容深淺有別。教育部於94年積極實施金融知識,並於97年納入國小、國中的綜合領域課程中實施。且於98年也積極的把金融知識課程納入高中職課程中，希望運用金融知識的教育力量，能讓學子們瞭解。

關鍵字

學校保險風險管理教育課程 ； 十二年一貫國民教育 ； 生涯財務規劃

並列摘要

This study was tried to establish a proper insurance education program for the preparation of the coming 12 year compulsory education policy in Taiwan. The result showed that the program should be established according to different age groups at different levels of ideas and knowledge focusing on the insurance concepts and practices relating to wealth management.

並列關鍵字

12-year national education ； school insurance risk management education ； Career in financial planning

參考文獻

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