本研究依據教育部所公布的分年細目,針對九十一學年度一年級教科書的內容進行探討與比較,以瞭解這三個版本在轉化該年級能力指標課程內容上的異同。逐頁檢視各版本上、下兩冊之教科書其對分年細目的遵循程度,以及題材的適用性。另外,針對三版本六冊教科書上之描述文句,找出需再修正的地方,供將來教科書編寫者與第一線教育人員之參考。
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