被引用紀錄
黃千禎（2012）。簡媜教育書寫-以《老師十二樣見面禮》為例〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613511200
延伸閱讀
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- 黃幸美（2000）。新書評介「落實多元智慧教學評量」：淺談多元評量之理念與實務。課程與教學，3(3)，153-159。https://doi.org/10.6384/CIQ.200007.0153
- 林睿琳、鄭友超（2005）。多元智慧論融入色彩計劃課程教學與評量之研究。高雄師大學報，(18)，179-207。https://doi.org/10.7060/KNUJ.200506.0179
- 林清雄（2005）。多元智慧論融合科學探究法之教學模式研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200717321934
- 鄭博真、王靖婷（2008）。大學通識課程之創新教學與評量：以多元智能理論爲基礎。通識學刊：理念與實務，1(3)，97-124。https://doi.org/10.6427/JGECP.200801.0097