數位化未來教室之探討

未來教室（classroom of the future）是一個高度資訊化、互動性及整合性之教室，亦可能是教育的新趨勢，但關於未來教室之文獻及研究並不多見，因此本文首先探討未來教室之國外（包含微軟的未來教室、MIT的TEAL模式）及國內發展現況，接著以相關理論來闡述未來教室的教學策略，並以臺北市南湖國小為例（國內第一所未來教室）簡要介紹其推展及運用情形，最後提出推動未來教室之建議。

關鍵字

未來教室；數位學習；資訊融入教學；教學策略

被引用紀錄

陳佩芬（2013）。運用行動載具融入合作學習策略於八年級美術課之行動研究－以臺北市某都會型國中為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00700

林淑婷（2014）。運用平板電腦結合App進行國小六年級資訊教育課程之行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613585695

林德政（2017）。資訊科技教學實施之行動研究－以馬來西亞新民獨中高三理班為例〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201815585053

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