透過您的圖書館登入
IP:3.16.29.209
  • 期刊

兒童語音情緒知覺能力發展之探討

摘要


本研究旨在探討學前至國小兒童語音情緒知覺能力之發展。研究對象係以北部、中部、南部、東部各一個縣(市)為代表,選取縣(市)內幼兒園與國民小學兒童共計1409人為樣本;以自編之「語音情緒知覺測驗」評量兒童在不同條件下對快樂和悲傷兩種語音情緒的知覺能力,據以分析一般兒童語音情緒知覺之發展,以及在有無語意支持及不同語言熟悉度等條件下之語音情緒知覺能力的表現。本文綜述研究背景與目的、研究方法、研究結果與未來研究建議。

關鍵字

語音情緒 知覺 兒童發展

參考文獻


李珮嘉(2005)。連續中文語音之情緒辨識(碩士論文)。大同大學資訊工程研究所。
許志雄(2006)。社交技巧教學對增進視覺障礙學生社會能力之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學特殊教育研究所。
陸至正(2003)。中文情緒語音資料庫之建置與測試及其應用(碩士論文)。大同大學資訊工程研究所。
喬馨慧(2006)。亞斯柏格症青少年解讀非口語訊息覺察他人情緒之能力研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學特殊教育研究所。
黃玉蓮(2006)。憂鬱症患者之非語言情緒辨識表現初探(碩士論文)。國立臺灣大學心理學研究所。

延伸閱讀