九年一貫與教師專業成長

張惠博（2001）。九年一貫課程實施與教師的專業成長。科學教育月刊，(239)，13-25。https://doi.org/10.6216/SEM.200105_(239).0003
楊德清、洪素敏（2003）。從九年一貫數學領域的精神談教師專業自主與教學創新。教師之友，44(1)，2-7。https://doi.org/10.7053/TF.200302.0002
李錫津（2001）。教師專業發展與九年一貫課程之實施。師友月刊，(406)，54-55。https://doi.org/10.6437/EM.200104.0054
賴志樫（2001）。國民教育九年一貫課程與教師進修。生活科技教育，34(9)，1-1。https://doi.org/10.6232/LTE.2001.34(9).1
黃政傑（1988）。TOWARD A SUCCESSFUL CURRICULUM IMPLEMENTATION。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，(30)，a1-21。https://doi.org/10.6910/BGIENTNU.198806_(30).0007