從遊戲中學習─談童軍教學的遊戲化

Learning by Playing-Incorporating the Play Element into the Teaching of Scouting Education

吳務貞(Wu-Jen Wu)

《公民訓育學報》 4期 (1995/06) Pp. 129-150

https://doi.org/10.6231/CME.1995(4)06

摘要

「從遊戲中學習」是童軍教育學科實施教學的基本準則，本文主旨即在闡釋「從遊戲中學習」的真義，並剖析有效實施遊戲化教學的原則與方法。遊戲的根本特質是「樂趣因素」，因而參與遊戲時的心境是快樂的、主動的、自由意願的，這些特質是設計遊戲化教學時，必須先瞭解而予以掌握的。 一般遊戲是為著好玩，沒有具體目標，也缺少努力的成份，而童軍教學的遊戲化是將遊戲與學習結合，使「遊戲中有學習的要素，學習中有遊戲的趣味」，並進而「由激發興趣導引出基於自願而自律、自主的學習。」因此，在教學過程中的任何遊戲不能是孤立的穿插，而必須與教學目標、教材內容充分結合，並可以遊戲貫串整個學習過程，由引起動機、進行學習、直到評量活動，都可以運用遊戲的方法，使學習活潑、愉快而有成效。