透過您的圖書館登入
IP:18.223.20.57
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.223.20.57
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
國際學生教育成就調查發展淺述-以PISA爲例
林曉芳
《台灣教育》
633期
(2005/06)
Pp. 60-63
https://doi.org/10.6395/TER.200506.0060
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
周珮儀、王雅婷、吳舒婷(2019)。
國民中學英語教科書全球素養概念內容分析-以PISA 2018全球素養評量認知測驗內容領域為參照架構
。
教科書研究
,
12
(1),1-38。https://doi.org/10.6481/JTR.201904_12(1).01
喬緯中(2016)。
PISA樣本試題之內容分析
〔碩士論文,國立彰化師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0035-1901201715432212
施乃元、戴廷宇(2018)。
從美國PIC運作實務淺談對我國政府績效管理制度之啟示
。
國土及公共治理季刊
,
6
(3),112-121。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150327001-201809-201809180007-201809180007-112-121
何宗懿(2015)。
閱讀者提問請教文本:試論PISA閱讀素養架構進階之道
。
教育研究與發展期刊
,
11
(2),1-31。https://doi.org/10.3966/181665042015061102001
仰威融、林淑梤(2020)。
運用PISA科學素養評量架構探討國中生物教科書中問題的特徵
。
教科書研究
,
13
(1),75-106。https://doi.org/10.6481/JTR.202004_13(1).03
國際替代計量
國際學生教育成就調查發展淺述-以PISA爲例
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明