肢體障礙學生在普通班的困擾與專業人員的建議

本研究藉由質性研究法中的個案研究法，透過四方面的深度訪談，以進行資料的收集：（1）肢體障礙學生、（2）肢體障礙者的老師，（3）肢體障礙者的同學，和（4）特教專業團隊人員。以分析一位肢體障礙專科學生就讀於普通班所面臨的問題。研究結果顯示肢體上的障礙造成學生在以下五個方面出現問題：學校生活之適應，課程與教學，健康與身體發展，個人心理關係，社交和娛樂活動方面。以資源整合的角度來看，如果不了解肢體障礙專科學生在實際學習上會面臨的問題，就無法將資源做最有效率的結合，來幫助學生克服環境中的阻礙，進而融入學校生活。故本研究目的是找出肢體障礙專科學生就讀於普通班所會面臨的問題，並以此為依據，尋問身心障礙相關專業人員的意見，來建議有效的因應策略，使其更能融入學校生活中。