摘要
本研究針對嘉義縣市、台南縣市、高雄縣市、屏東縣市高級職業學校綜合職能班二、三年級的輕度智能障礙學生工作能力、工作態度、生涯信念就業準備度進行問卷調查。研究結果指出工作能力、工作態度、生涯信念之就業準備度現況皆不高。就業意願與家長社經地位會直接影響工作能力；就讀學校地區與家長社經地位會直接影響工作態度；性別與家長社經地位會直接影響生涯信念。並綜合結果提出建議。
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延伸閱讀
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