回顧至今在台灣所見的中日對照研究論文,幾乎都是以研究中日兩語的異同爲主,對於對照分析應用於日語教育的考察並不多,這對原本深具應用色彩,而且對外語教育富有貢獻的對比分析而言,似乎太可惜了。 因此,本稿便藉由從應用的觀點,以「語言」「學習」「教學」三大主題爲研究對象,思考在這些領域中與對照分析相關之應用理論爲何以及他們的相互關係爲何,進而對於對照分析在台灣的日語教育上之應用的可能性,提出檢討。
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