學齡氣喘兒童衛教活動成效初探

Outcome of Asthma Education Intervention on School-Age Children with Asthma

李秀梅 ； 靳瑞芳 ； 杜美蓮 ； 廖達玲 ； 張嘉玲 ； 胡慶元

《呼吸治療》 10卷2期 (2011/07) Pp. 67-67

https://doi.org/10.6269/JRT.2011.10.2.15

摘要

研究目的：學齡氣喘兒童的盛行率及發生率逐年不斷的攀升，已成爲學齡兒童不可忽視的健康問題。根據文獻分析顯示學齡氣喘兒若學會氣喘衛教的自我照護，再配合治療，即可避免氣喘發作。因此本研究主要的目的爲：(1)瞭解學齡氣喘兒童疾病相關的基本資料；(2)比較學齡氣喘兒童學習衛教課程前後疾病知識、氣喘監測及自我照護認知上的差異；(3)氣喘兒童衛教臨床應用初步成效。研究方法：本研究爲立意取樣，針對36名學齡氣喘兒童，先收集氣喘衛教訓練課程前測，介入氣喘衛教訓練課程後再執行後測。衛教訓練課程根據臨床氣喘治療的目標分成團體衛教課程、闖關活動課程，而課程內容設計則包括：（一）介紹兒童氣喘疾病相關知識；（二）介紹尖峰吐氣流量計使用監測；（三）介紹氣喘藥物。有關闖關活動課程內設計容包括：（一）了解氣喘學齡學童從事活動前應注意事項；（二）了解氣喘發作的機制；（三）了解環境中氣喘的過敏原；（四）了解適合氣喘的活動。訓練課程爲期4小時，在衛教課程學習活動訓練結束後，進行後測問卷。前後測問卷以量化分數評估氣喘兒童對（一）氣喘疾病的認知；（二）運動的認知；（三）環境過敏原的認知；（四）氣喘用藥的認知。評分以SPSS統計軟體進行描述統計(Descriptive Statistics)、配對樣本t檢定(paired t-test)進一步分析結果。研究結果：本研究結果發現：(1)疾病相關情況：參加氣喘衛教訓練課程的36名6-12歲學齡氣喘兒童，男生佔30位及女生佔6位，其中有中度持續性氣喘者佔33.3%，輕度持續性氣喘者佔66.7%；氣喘第一次發作年齡小於5歲者佔88.8%，大於6歲者佔11.2%；家人有過敏病史者佔94.4%，無過敏者佔5.6%；過去六個月曾因氣喘發作而上課缺席者佔27.8%，曾氣喘發作但上課未缺席者佔72.2%；過去六個月曾因氣喘發作而住院者佔0%，曾氣喘發作但未住院者佔100%；曾用另類療法者佔83.3%，而未曾用另類療法者佔16.7%；氣喘發作季節在春天者16.5%，氣喘發作季節在夏天者22.2佔%，氣喘發作季節在秋天者佔33.5%，氣喘發作季節在冬天者佔27.8%。(2)衛教訓練課程前後認知之差異情況：學齡氣喘兒童在衛教訓練課程後，對氣喘疾病的認知由87.2(±17.98)提升至97.22(±7.01)，達顯著意義(p=.003)；對運動的認知由68.88(±15.45)提升至75.55(±.8.43)，達顯著意義(p=.002)；對環境過敏原的認知由91.66(±10.0)提升至96.11(±6.77)，達顯著意義(p=.004)；對氣喘用藥的認知由前測50.19(±33.84)提升至64.11(±20.95)，達顯著意義(p=.013)。結論：本研究結果顯示學齡氣喘兒童若施行衛教訓練課程，可以提升學齡氣喘兒童對疾病、運動、環境過敏原、氣喘用藥等的認知，故建議學齡氣喘兒童應施行衛教訓練，以利於學習自我照護，促進學齡氣喘兒童健康照護的能力。

關鍵字

氣喘 ； 學齡兒童 ； 氣喘衛教

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asthma ； school-age children ； asthma education