被引用紀錄
張志豪（2017）。均一教育平台融入小組遊戲競賽進行國中數學補救教學之研究---以等差數列為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00925
陳育捷（2015）。翻轉教室對於國中學生數學學習成效與態度影響之行動研究──以一元一次方程式為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00537
廖珮雯（2016）。數位遊戲評量對於國小低年級學生在英文科單字識字學習上動機的行動研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600628
余旻靜（2016）。臺灣太陽花學運對新世代的影響─以與宜蘭地區相關的青年學子為例〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU201610245
陳秋敏（2015）。土法終可煉成鋼： 一個私立完全中學校長領導經驗之探究－－ 自我敘說取向〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0216735
延伸閱讀
- 洛塔爾•霍勒巴赫、鄭榮耀（2011）。21世紀的醫學發展與革命。臺灣醫界，54(6)，54-57。https://doi.org/10.30044/TMJ.201106.0011
- 黃善美（2008）。課程改革下的教師專業發展。國教新知，55(3)，97-106。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200809_55(3).0009
- 師友月刊編輯小組（1988）。邁向21世紀的高中教育－訪陳時宗科長談教廳第二科發展計畫。師友月刊，(254)，36-36。https://doi.org/10.6437/EM.198808.0036
- 顏君彰、黃振興（2004）。探討二十一世紀運動教練員工作內涵之重要性。屏師運動科學學刊，(第1)，125-135。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20101027004-200412-201010270001-201010270001-125-135
- 王淑麗（2015）。新一代教師專業發展策略：談學生中心的教練。學校行政，(96)，39-53。https://doi.org/10.3966/160683002015030096003