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期刊
教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣:建置個人化終身學習系統,培育師生數位教學與學習能力
池俊吉
;
郭玟杏
;
俞子翔
《評鑑雙月刊》
94期
(2021/11)
Pp. 1-5
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顏詩樺(2009)。
悅趣化數位學習內容之設計規範研究與應用初探─以元智大學資訊傳播學系碩士班新生開啟研究生涯之自學教材為例
〔碩士論文,元智大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6838/YZU.2009.00204
賴又瑋(2022)。
以資訊系統成功模型探討教師使用數位學習平台對感知效益之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200852
邱菊添(2007)。
探討以「線上教學系統及教學資料庫」建置數位學習教材內容設計之研究
。載於國立高雄師範大學(主編),科技教育課程改革與發展學術研討會論文集(頁310-317)。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200707.0310
吳翊寧(2021)。
以計畫行為理論探討數位轉型下數位文化對於教師學習意願與能力影響之研究-以某數位學習管理平台為例
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202101092
陳俊德、何明亮、陳佑錠(2006)。
主題學習目標之個人化數位教材服務機制
。載於景文技術學院資訊管理系(主編),資訊管理學術與實務研討會論文集(頁325-332)。景文技術學院資訊管理系。https://doi.org/10.29542/ZXGL.200605.0325
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