提昇幼兒運動遊戲教學品質之策略

由於相關單位及學者們的重視，幼兒運動遊戲觀念已漸漸為社會大眾所認同，運動遊戲課程在幼稚園的實施率也大為提昇，然而，運動遊戲課程的教學成效取決於教師的教學品質，本文旨在探討影響幼兒運動遊戲課程教學品質之因素，以及從教學者角度探討提昇幼兒運動遊戲課程教學品質的策略。經由蒐集相關文獻資料分析討論結果，獲得結論如下：一、影響幼兒運動遊戲課程教學品質之因素包括：「教師專業素養」、「課程設計」、「教學教材」、「教學技巧」、「教學態度」、「師生互動」以及「教學安全」等因素。二、從教學者角度探討提昇幼兒運動遊戲課程教學品質的策略包括：「提升專業涵養」、「課程規劃需周延」、「要能引起幼兒參與興趣」、「要符合社會規範」、「風險管理」、「自我評量」等方面。運動遊戲課程不僅讓幼兒玩得高興，而是要依據每位幼兒的特質與差異設計課程目標，為提昇幼兒運動遊戲課程教學品質，教師應適時自我檢視教學成果，並加以修正。