本研究以法式滾球(Pétanque)為實驗項目,探討定位擲準與射擊擲準技能表現間的相關性,以65名興趣選項為法式滾球之大學生為對象,依序完成定位擲準及射擊擲準兩階段技能學習,以兩階段擲準動作準確性及動作表現品質之評量進行Pearson積差相關,研究結果顯示:定位擲準、射擊擲準的動作準確性與表現品質有密切的關連性,且定位擲準技能表現能夠促進射擊擲準準確性表現。
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