本研究以某大學院校學生為研究對象,以問卷調查來進行研究,研究目的在於探討大學生的線上學習動機、學習滿意度與學習績效之關聯性,並檢定不同的介入背景變項是否會對學習動機、學習滿意度與學習績效造成差異。 本研究針對研究架構中之各變項做敘述統計分析,以了解樣本在各變項的分布情形;並進行相關分析,以驗證各變項間的關係。 線上學習動機為學習方式成到新奇且彈性或學習方式輕鬆無壓力,對於線上學習者而言,都能產生正式的學習滿意度與學習績效,要提昇學習績效或學習滿意度,都可以從學習動機方面著手。
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