延伸閱讀
- 韓楷檉、林裕堯（2015）。國小輔導人員生命意義感、生涯自我效能與職業倦怠關係及其中介效果之研究。諮商心理與復健諮商學報，(28)，119-161。https://doi.org/10.6308/JCPRC.28.05
- 許澤銘（1994）。談成人教育、生涯教育、生涯學習理念之演變－身心障礙者生涯學習之規劃，應急起直追－。中華民國特殊教育學會年刊，()，23-35。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000110-199412-202212070012-202212070012-23-35
- 丘愛鈴（2023）。邁向幸福生涯的旅程：綜合活動領域國中生涯輔導「遊戲人生」教學設計案例的特色與課題探究。臺灣教育評論月刊，12(3)，51-58。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-N202303020013-00008
- 林淑玟（1989）。職訓機構內肢體障礙者自我觀念系統與生涯成熟的關係及其影響因素之探討。中華民國特殊教育學會年刊，()，278-289。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000110-198912-202212090004-202212090004-278-289
- 林淑玟（1992）。職訓機構內肢體障礙者自我觀念系統與生涯成熟的關係及其影響因素之探討。特殊教育與復健學報，(2)，201-233。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15633586-199207-201309130029-201309130029-201-233