孔子和《春秋》的關係,雖然材料有限,學者卻頗多歧見。本文以為君子、魯子、沈子及孔子等人,都承繼中國史學精神及傳統,不但以歷史作為吸取教訓的講述對象,而且也以史籍作為善善惡惡的評議媒介。所以,他們不但講評歷史及當代時事,而且在講評之中,不免也動手修作手中的教科書《春秋》。作者從另一個角度來審視這個舊課題,對這個老問題作一個新的觀察。
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