- 期刊
我國國中學生在國際測驗調查中科學學習成就影響因素之探討
Investigation of science academic achievement of Taiwan junior high school students in international education achievement survey
摘要
我國國二學生在TIMSS-REPEAT(簡稱TIMSS-R或TIMSS 1999)國際數學與科學學習成就調查中表現優異，在參與測驗的三十八個國家中，科學平均成績排名第一名，數學平均成績第三，而數學成績前四名在統計上並無顯著差異。本文擬從TIMSS-R我國受測學生科學成績與其背景資料，以相關性(多元迴歸)分析及描述性統計方式探討影響我國國中生科學習成就的因素及其影響情形，包括性別、學生及家庭、科學教師第因素；比較我國在TIMSS-R與第二次國際科學學習成就調查(簡稱SISS)的科學測驗結果之差異；同時探討TIMSS-R我國受測生在校成績與其國際測驗成績的相關情形，增進了解國內科學學習與國際基準之異同。
關鍵字
無資料被引用紀錄
Chia, C. (2013). 以學習者生成性繪圖為科學學習策略之探究 [master's thesis, National Chiao Tung University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6842/NCTU.2013.00366
陳怡慧（2011）。探究取向教學對國小一年級學童問題解決能力及學習成就之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201100440
蔡佳燕（2007）。校園安全觀感對學生學習成就之影響：
以TIMSS 2003資料庫為例〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2007.00136
吳美瑤（2014）。動手製作心肺模型教具對國中生生物科教學之研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2014.00067
洪佳慧（2001）。由教科書內容與性別面向分析我國國二學生在第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查（TIMSS-R）的學習表現-生命科學以及環境與資源議題部分〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113688
延伸閱讀
- 金仲傑（2010）。教材表徵和學習風格對國中生數學學習成就之實驗研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315190666
- 陳弘昇（2009）。結合顯性與隱性的教學活動改變國中學生科學知識論觀點之實驗研究〔碩士論文，國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2009.00318
- 黃世傑、林幸台、陳麗煒、林素華（1990）。我國學生科學過程技能學習成就水準之研究－國中生物科基本科學過程技能學習成就評量工具之研究。科學教育，(1)，1-35。https://doi.org/10.6767/JSE.199009.0001
- 林文揚、黃文彬（2006）。The Development and Validation of a Two-tier Multiple Choice Instrument for the Biodiversity Concept of Senior High School Students in Taiwan。花蓮教育大學學報，(23)，131-165。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1025966x-200611-x-23-131-165-a
- 張芳全（2020）。The Factors of Achievement in Mathematics Learning of Taiwan Students: Evidence from Junior High Schools Participating in TIMSS 2015。學校行政，(130)，11-37。https://doi.org/10.6423/HHHC.202011_(130).0002