經濟教育的目標在協助學生具有思考的技巧和必備的實用經濟知識,俾能對經濟問題做理性的判斷,使學生變成更有效率的決策者和更有責任感的公民。而我國經濟教育正處於發軔階段,因此,經濟教育的本質、課程、教學的內涵,理論基礎為何?是研究經濟教育時,應先必須深入探討的。本文從過去文獻的回顧中,探討經濟教育的理念、定義,以瞭解經濟教育的本質;其次探索經濟教育課程與教學的內涵,藉以呈現經濟認知的內容及經濟推理的過程;再進而瞭解經濟教育教學的理論基礎和模型,以作為發展我國經濟教育課程之參考。
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