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【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
資優學生情緒智力與輔導
邱維貞
;
賴翠媛
《桃竹區特殊教育》
19期
(2012/07)
Pp. 9-16
https://doi.org/10.6359/JSE.201207.0009
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被引用紀錄
李瑞萍(2014)。
國小中高年級學童情緒智力與 同儕關係之關聯性研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400052
Airiti Library
Google Scholar
DOI
陳月珍(2004)。
資優同儕鷹架支持與電腦輔助教學對提昇身障學生數學學習成效與互動品質之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200713212915
Airiti Library
Google Scholar
延伸閱讀
魏詩蕙(2021)。
情緒教育課程對國中生情緒智能影響之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202100687
張學善(2004)。
情緒管理課程對提昇教育學程學生情緒智慧之成效研究
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張詠慈(2017)。
國中學生情緒穩定性與情緒調節策略之群集分析
〔碩士論文,國立彰化師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0035-1403201911021402
洪榮照、張妤婷、謝孟岑(2009)。
國小資優兒童的人格特質與情緒智力之相關研究
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柯玟如(2022)。
國小高年級學童情緒智力與人際關係之相關研究-以主要照顧者溝通姿態為調節變項
〔碩士論文,國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/ncnu202200149
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